Assumir a mudança: Reflexões sobre o Workshop 3 de Aprendizagem entre Pares

Assumir a mudança: Reflexões sobre o Workshop 3 de Aprendizagem entre Pares

“O compartilhamento permite que você aprenda com os outros e perceba que nossos desafios são comuns e crie um espaço para enfrentá-los coletivamente e que podemos superá-los”.

– Participante do workshop Aprendizagem entre pares 3.

Um workshop de Aprendizagem de Ação de Gênero (GAL) no final de 2022, envolvendo participantes do Projeto de Gênero e Inclusão da Iniciativa dos Conselhos de Concessão de Ciências, destacou alguns dos benefícios do processo de aprendizagem entre pares e ajudou os participantes do projeto a consolidar as percepções obtidas durante a duração do projeto.

Com ênfase na reconexão e na construção de uma comunidade de aprendizagem entre pares face a face, o terceiro workshop de aprendizagem entre pares (o primeiro a ser realizado pessoalmente), realizado em Pretória, África do Sul, em 4 de outubro de 2022, foi facilitado por Michal Friedman, Khanysa Mabyeka, Nina Benjamin, Eleanor du Plooy e Olga Bialostocka – todas parte da equipe Gender at Work que lidera a implementação do processo Gender Action Learning (GAL) no Projeto de Gênero e Inclusão (G&I) da SGCI.

O Projeto G&I tem como objetivo fortalecer as capacidades dos conselhos de concessão de ciência na África Subsaariana para promover mudanças sistêmicas em direção a uma maior inclusão de gênero no setor de ciência, tecnologia e inovação (STI).

Uma metodologia exclusiva de aprendizagem entre pares, o GAL é sustentado por um processo personalizado e participativo de cocriação de estratégias focadas em mudanças individuais e sistêmicas. O valor do processo, sustentado por uma estrutura conceitual transformadora de gênero interseccional, é que as equipes de mudança dos conselhos identificam suas próprias áreas de intervenção relevantes para seus contextos, moldam suas próprias perguntas para aprendizado e se apropriam do processo de mudança, na forma de um projeto de mudança próprio.

Embora os dois primeiros workshops (on-line) de aprendizagem entre pares tenham ajudado a coidentificar as capacidades e necessidades dos conselhos de concessão de financiamento científico e os principais princípios e metas que informaram seu trabalho de promoção de gênero e inclusão, o terceiro workshop convidou a uma reflexão mais profunda sobre a jornada de G&I como um todo.

O objetivo também era consolidar as percepções e os aprendizados sobre gênero e inclusão e garantir a confiança dos participantes para continuar o trabalho de promoção do gênero e da inclusão em seus respectivos conselhos.

Os participantes do workshop, que representavam os conselhos de concessão de bolsas de ciências da África do Sul, Quênia, Moçambique, Namíbia, Tanzânia, Malaui e Zâmbia, foram convidados a usar a CABEÇA, o CORAÇÃO e os PÉS para consolidar o que aprenderam nos 18 meses anteriores sobre o avanço do gênero e da inclusão por meio do processo GAL.

Em termos de HEAD, foi solicitado aos participantes que construíssem um quadro coletivo dos desafios e lições que todos estão enfrentando para informar futuras práticas e políticas em seus conselhos.

Em termos de HEART, os participantes foram incentivados a encontrar um significado mais profundo para as histórias de sua jornada e a sair sentindo-se mais motivados e confiantes para continuar seu trabalho.

Em termos de FEET, esperava-se que os participantes saíssem com pontos de ação claros para as próximas etapas e tivessem uma ideia clara sobre o apoio que poderiam esperar do Projeto de Gênero e Inclusão, à medida que continuassem a promover a transformação de gênero em seus respectivos ambientes.

No primeiro dia, os participantes foram incentivados a pensar e usar objetos simbólicos para descrever o significado pessoal de seu envolvimento no processo GAL até o momento.

Uma participante se comparou, no início do processo, a uma argila “sem forma em questões de gênero”:

Antes do projeto, eu sabia pouco sobre gênero. Eu sabia que gênero era sobre meninas. Como objeto, eu traria argila artificial que [can be] molda[ed into] formas diferentes. Antes do projeto, eu era de barro, sem nenhuma forma em questões de gênero. Esse processo de GAL me fez mudar para outra forma de pensar sobre G&I; ele ampliou minha mente. Essa argila também pode ser usada para moldar nossos conselhos sobre a maneira como eles têm pensado sobre as questões de gênero.

Usando a metáfora de um rio para representar o processo GAL e suas diversas atividades e eventos, os participantes individuais e os facilitadores foram convidados a refletir pessoalmente sobre todas as etapas da jornada de aprendizagem entre pares, desde o processo de adesão até os workshops Hearing our Stories (HOS), a aprendizagem entre pares e as sessões de acompanhamento on-line, dois Feminars (“Women in research: Mais do que um jogo de números” – https://sgciafrica.org/women-in-research-more-than-a-numbers-game/ e “A inteligência artificial pode ajudar a alcançar a inclusão?” – https://sgciafrica.org/can-artificial-intelligence-help-to-achieve-inclusivity/) e o workshop de Assistência Técnica Direcionada (“Aproveitando o poder de mudança da concessão de subsídios: Reflexões sobre um workshop de assistência técnica direcionada” – https://sgciafrica.org/tapping-the-change-making-power-of-grant-making-reflections-on-a-targeted-technical-assistance-workshop/).

Por meio dessas reflexões, foram reconhecidas as diferenças nos contextos e circunstâncias individuais.

Histórias organizacionais

O workshop também se concentrou no compartilhamento de histórias, jornadas e aprendizados organizacionais durante o processo GAL.

Cada conselho foi incentivado a compartilhar sua história organizacional com base no seguinte resumo: Com base na metáfora de um rio, pense em todos os elementos do seu trabalho como conselho em termos dos elementos naturais Terra, Água, Fogo e Ar. Isso o ajudará a se aprofundar no significado do trabalho que você faz.

O briefing produziu uma ampla gama de apresentações criativas sobre o trabalho de cada conselho, incluindo projetos de mudança, com o objetivo de aprimorar seu trabalho em relação a gênero e inclusão.

Na conclusão do workshop, foi solicitado aos conselhos que contribuíssem para uma visão coletiva do que foi aprendido até o momento sobre como fazer esse tipo de trabalho de mudança em SGCs baseados na África.

Próximas etapas

Foi solicitado aos participantes do Conselho que considerassem os “principais aprendizados” que gostariam de levar adiante com o Projeto G&I e que pensassem no apoio que poderiam precisar para implementar novas ideias com base nesses aprendizados.

Foi acordado que, dada a importância das bolsas de pesquisa como uma ferramenta para a mudança cultural, os seguintes desafios estão à frente de cada um dos conselhos:

1. Fortalecimento de subsídios com foco em gênero e inclusão;
2. Fornecimento de financiamento para chamadas de pesquisa;
3. Capacitação em gerenciamento de chamadas de pesquisa;
4. A necessidade de os conselhos fornecerem altos níveis de evidências que sustentem a necessidade de G&I nas solicitações de subsídios.

Uma “sinergia inacreditável

Solicitado a refletir sobre sua experiência no terceiro workshop de aprendizagem entre pares, um participante destacou os benefícios de se reunir pessoalmente, mas observou que as bases do processo haviam sido firmemente estabelecidas por meio de compromissos on-line:

Ao longo dessa experiência, estou aprendendo a confiar no processo. Às vezes eu tinha dúvidas, devido ao formato remoto, mas quando nos encontramos, vi uma sinergia incrível entre nós. Basta confiarmos no processo quando há uma intenção e sermos pacientes o suficiente para ver os frutos do que estamos semeando.