Un projet sur le genre comble les lacunes en matière de recherche et d’évaluation au Ghana

Le Ghana s’attaque à des problèmes cruciaux dans le paysage de la recherche du pays en comblant les écarts entre les hommes et les femmes dans le domaine de la recherche et de l’évaluation grâce à un projet sur l’égalité des sexes.

Le ministère ghanéen de l’environnement, de la science et de la technologie, un conseil de subvention scientifique, dirige le projet EQUISTEM sur l’égalité entre les hommes et les femmes.

Le projet EQUISTEM aborde des questions particulières qui sont très pertinentes pour le contexte local et la situation en ce qui concerne l’égalité des sexes et l’inclusion (GEI) dans l’initiative des conseils de subventionnement scientifique.

Le projet promeut l’égalité des sexes et l’inclusion dans les secteurs de la recherche et de l’évaluation au Ghana en mettant en œuvre des programmes de formation complets qui prennent en compte les identités croisées telles que la race, l’appartenance ethnique, le statut socio-économique et le handicap.

Il s’attaque aux préjugés inconscients dans tous les aspects des processus de recherche et d’évaluation en dotant le personnel du Conseil, les candidats, les évaluateurs et les chercheurs des connaissances et des outils nécessaires.

Le projet intègre diverses perspectives de genre et une participation équitable en introduisant une dimension de genre dans le contenu de la recherche et en cultivant l’égalité des sexes au sein des équipes de recherche.

Grâce à ce projet, le Conseil du Ghana améliore la qualité et l’efficacité des évaluations de la recherche en offrant aux évaluateurs une formation spécialisée sur l’évaluation de l’égalité des sexes et de l’inclusion dans les appels d’offres de recherche.

Ils encouragent également les sessions de formation en collaboration où les candidats, les évaluateurs et le personnel se forment ensemble dans la mesure du possible, afin de promouvoir l’échange de connaissances transversales et la synergie.

Questions et objectifs clés

Selon le Conseil du Ghana, les disparités persistent malgré les efforts déployés pour promouvoir l’égalité entre les hommes et les femmes, les disparités persistant dans les processus de recherche et d’évaluation du Ghana.

Les préjugés inconscients constituent un obstacle redoutable dans les processus de recherche et d’évaluation, car ils influencent les processus décisionnels et entretiennent les disparités entre les hommes et les femmes.

Les lacunes en matière de capacités signifient que les candidats, les évaluateurs et le personnel manquent de formation spécialisée dans l’évaluation de l’IEG dans les processus de recherche et d’évaluation, ce qui limite l’efficacité de la prise en compte des questions liées à l’égalité des sexes.

Si des efforts sont déployés pour lutter contre les disparités entre les hommes et les femmes et promouvoir l’intégration, les initiatives de renforcement des capacités et de durabilité font défaut.

Les principales activités du conseil comprennent l’évaluation des politiques et pratiques existantes en matière de financement de la recherche, la conception d’un programme de formation à l’IEG, des ateliers de formation, des essais pilotes d’actions adaptées et la diffusion des conclusions et des recommandations du projet.

Défis et enseignements

Parmi les défis à relever, citons la difficulté de programmer des formations pour les parties prenantes de haut niveau et la diversité des connaissances de base sur les concepts d’égalité des sexes et d’inclusion.

En outre, l’intégration de l’intersectionnalité dans tous les aspects de la formation reste un travail en cours.

Le Conseil affirme que les principaux enseignements montrent que le dialogue continu et la facilitation inclusive sont essentiels pour surmonter les préjugés inconscients et favoriser l’appropriation des principes de l’IEG.

Ils ont également précisé que l’adaptation du contenu aux rôles spécifiques et aux contextes institutionnels des participants renforce la pertinence et l’impact.

La voie à suivre

À l’avenir, le Conseil du Ghana a l’intention d’explorer des stratégies visant à intégrer de manière plus durable les considérations relatives à l’IEG dans les politiques institutionnelles et de développer des cadres de suivi pour évaluer les changements à long terme dans les attitudes et les pratiques.

Ils visent à examiner comment les outils et plateformes numériques peuvent être exploités pour étendre la formation et assurer un apprentissage et un soutien continus par les pairs.

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Publié le 30 juin 2025

Écrit par Jackie Opara