{"id":18219,"date":"2023-06-09T14:14:00","date_gmt":"2023-06-09T13:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sgciafrica.org\/?p=18219"},"modified":"2026-02-11T14:04:43","modified_gmt":"2026-02-11T14:04:43","slug":"o-genero-e-importante-aprendizados-organizacionais-do-processo-de-aprendizagem-de-acao-de-genero-no-projeto-de-genero-e-inclusao-da-sgci","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sgciafrica.org\/pt\/o-genero-e-importante-aprendizados-organizacionais-do-processo-de-aprendizagem-de-acao-de-genero-no-projeto-de-genero-e-inclusao-da-sgci\/","title":{"rendered":"O g\u00e9nero importa \u2013 Aprendizagens organizacionais do Processo de Aprendizagem de A\u00e7\u00e3o de G\u00e9nero no Projeto de G\u00e9nero e Inclusividade da SGCI"},"content":{"rendered":"\n

Membros do Centro Internacional de Investiga\u00e7\u00e3o para o Desenvolvimento (IDRC) do Canad\u00e1 juntaram-se a quadros superiores do Conselho de Investiga\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Humanas (HSRC) num Feminar facilitado pela Gender at Work, intitulado \u201cIndo al\u00e9m da SGCI: Aprendizagens e reflex\u00f5es sobre posicionalidade, poder e pol\u00edtica. Integrar perspetivas de g\u00e9nero e inclusividade nos ecossistemas das institui\u00e7\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n\n

O Feminar, que reuniu especialistas de diversos contextos institucionais, procurou interrogar uma quest\u00e3o fundamental: \u201cO que estamos a aprender sobre o apoio \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de culturas mais inclusivas e com maior igualdade de g\u00e9nero nos contextos institucionais de educa\u00e7\u00e3o e investiga\u00e7\u00e3o?\u201d<\/p>\n\n

APRENDIZAGEM UM: A mudan\u00e7a exige uma consci\u00eancia matizada do problema<\/strong><\/p>\n\n

A Professora Heidi van Rooyen, investigadora principal e executiva de grupo do Centro de Impacto no HSRC \u2013 ele pr\u00f3prio participante no Projeto de G\u00e9nero e Inclusividade em curso da Iniciativa dos Conselhos de Concess\u00e3o de Bolsas Cient\u00edficas (SGCI) \u2013 defendeu que uma consci\u00eancia matizada sobre o g\u00e9nero e a inclusividade, e a raz\u00e3o pela qual estes importam, \u00e9 fundamental para os processos de mudan\u00e7a num contexto institucional.<\/p>\n\n

Partilhando as suas pr\u00f3prias perspetivas sobre a primeira fase do Projeto de G\u00e9nero e Inclusividade, que visa refor\u00e7ar as capacidades dos conselhos de concess\u00e3o de bolsas cient\u00edficas para promover a mudan\u00e7a sist\u00e9mica rumo a uma maior igualdade de g\u00e9nero no setor da ci\u00eancia, tecnologia e inova\u00e7\u00e3o (CTI), Van Rooyen afirmou que alguns conselhos conseguiram formular pol\u00edticas relacionadas com o g\u00e9nero e a inclusividade devido \u00e0 sua forma\u00e7\u00e3o, enquanto outros se concentraram diretamente na melhoria da representa\u00e7\u00e3o das mulheres. \u201cPodemos dizer que n\u00e3o \u00e9 suficiente, mas \u00e9 um come\u00e7o: h\u00e1 uma maior compreens\u00e3o de por que raz\u00e3o o g\u00e9nero importa e do que ele \u00e9.\u201d <\/p>\n\n

Van Rooyen observou que havia evid\u00eancias de mudan\u00e7as a ocorrer ao n\u00edvel pessoal: as mulheres participantes no projeto relataram que estavam a interrogar os seus pap\u00e9is como esposas, parceiras, m\u00e3es \u2013 bem como a sua fun\u00e7\u00e3o no local de trabalho. \u201cComo pessoa, tamb\u00e9m temos de mudar e fazer perguntas dif\u00edceis\u201d, disse Van Rooyen. \u201cCome\u00e7\u00e1mos a dotar as pessoas com a inten\u00e7\u00e3o e o desejo de fazer e ver a mudan\u00e7a \u2013 e de argumentar nas suas institui\u00e7\u00f5es e locais de trabalho a favor de algumas mudan\u00e7as.\u201d <\/p>\n\n

\u201cPenso que ainda h\u00e1 muito a fazer e estamos gratos por mais uma ronda de financiamento para analisar como aprofundamos as aprendizagens e levamos parte do trabalho por diante.\u201d<\/p>\n\n

APRENDIZAGEM DOIS: A prontid\u00e3o para a mudan\u00e7a \u00e9 complexa e frequentemente dependente do contexto<\/strong><\/p>\n\n

Van Rooyen enfatizou a import\u00e2ncia de honrar a \u201chist\u00f3ria de mudan\u00e7a matizada\u201d de cada um dos 16 conselhos de concess\u00e3o de bolsas cient\u00edficas participantes no projeto e de evitar uma abordagem de tamanho \u00fanico.<\/p>\n\n

\u201c\u2026Tivemos de come\u00e7ar onde eles estavam\u2026 As pessoas s\u00f3 podem ir at\u00e9 onde se sentem prontas, capazes e equipadas\u201d, afirmou. Isto significou adotar uma abordagem flex\u00edvel. \u201cSignificou dizer: isto est\u00e1 a funcionar, isto n\u00e3o est\u00e1. Podemos oferecer outra coisa que possa responder a restri\u00e7\u00f5es culturais ou sist\u00e9micas?\u201d <\/p>\n\n

Questionada sobre como seria \u201cestar pronto\u201d para a mudan\u00e7a, Van Rooyen disse que poderia ser um momento em que se percebe instintivamente que se pode pressionar por algo. \u201cQuando h\u00e1 vontade, energia e \u00edmpeto suficientes, ou quando houve um evento que empurrou certas quest\u00f5es para a linha da frente\u2026 Pode ser um conjunto dessas coisas\u201d, afirmou. <\/p>\n\n

De acordo com Van Rooyen, ter o defensor certo para conduzir o processo de mudan\u00e7a era cr\u00edtico. \u201cAlgu\u00e9m tem de assumir a responsabilidade. \u00c9 prov\u00e1vel que outros sigam, mas algu\u00e9m tem de defender e conduzir o processo; algu\u00e9m com autoridade e influ\u00eancia na organiza\u00e7\u00e3o e que possa fazer o trabalho \u00e1rduo de o levar at\u00e9 ao fim, porque exige um compromisso cont\u00ednuo.\u201d <\/p>\n\n

A diretora executiva da Gender at Work, Dra. Madeleine Kennedy-Macfoy, afirmou que, na sua experi\u00eancia, existiam graus de prontid\u00e3o ou um \u201cespectro\u201d que poderia incluir uma pol\u00edtica existente e, pelo menos, alguns n\u00edveis de consci\u00eancia sobre quest\u00f5es de g\u00e9nero e desigualdade. Se existisse uma pol\u00edtica em vigor, a prontid\u00e3o tamb\u00e9m poderia ser afetada pelo facto de ser ou n\u00e3o poss\u00edvel para uma institui\u00e7\u00e3o priorizar a implementa\u00e7\u00e3o dessa pol\u00edtica e, al\u00e9m dos recursos materiais, se havia pessoas dispon\u00edveis para dedicar o seu tempo a integrar estas quest\u00f5es na corrente principal (\u201cmainstream\u201d). <\/p>\n\n

Diakalia Sanogo, especialista s\u00e9nior de programas do IDRC, baseado no Senegal, afirmou ter observado pessoalmente na implementa\u00e7\u00e3o do Projeto G&I da SGCI como era importante \u201cacompanhar o ritmo da organiza\u00e7\u00e3o\u201d e evitar uma situa\u00e7\u00e3o em que os membros do conselho sentissem que as coisas lhes estavam a ser impostas. Uma abordagem colaborativa poderia acomodar o facto de nem todos os conselhos estarem ao \u201cmesmo n\u00edvel de compreens\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o dos conceitos de g\u00e9nero e inclusividade\u201d, afirmou. <\/p>\n\n

\u201cCome\u00e7\u00e1mos com uma abordagem de baixo para cima; avali\u00e1mos as necessidades e o estado de cada conselho e adapt\u00e1mos o nosso apoio t\u00e9cnico aos mesmos. Hoje, vejo que fizemos progressos. Estamos no processo de integrar o g\u00e9nero e a inclusividade na investiga\u00e7\u00e3o em CTI.\u201d<\/p>\n\n

Sanogo descreveu o processo como \u201cprogressivo\u201d.<\/p>\n\n

\u201cAvan\u00e7amos passo a passo e temos sempre de ouvir os parceiros\/conselhos para ver o que precisam e apoi\u00e1-los em conformidade\u201d, disse ao Feminar.<\/em><\/p>\n\n

APRENDIZAGEM TR\u00caS: Metodologias relacionais e baseadas em necessidades promovem a mudan\u00e7a<\/strong><\/p>\n\n

David Kelleher, cofundador e associado s\u00e9nior da Gender at Work baseado no Canad\u00e1, sugeriu que os processos de mudan\u00e7a bem-sucedidos dependiam de uma boa rela\u00e7\u00e3o entre os facilitadores de g\u00e9nero e os seus parceiros. Tratava-se de \u201cmanter a liga\u00e7\u00e3o\u201d e \u201cser paciente\u201d, afirmou. <\/p>\n\n

Kelleher, que trabalhou em v\u00e1rios projetos com o Centro Internacional de Investiga\u00e7\u00e3o para o Desenvolvimento (IDRC) do Canad\u00e1, um dos parceiros da SGCI quando esta foi lan\u00e7ada em mar\u00e7o de 2015, foi convidado a destacar alguns dos princ\u00edpios que guiam o trabalho do IDRC.<\/p>\n\n

Afirmou que o IDRC e os seus gestores de programas acreditam numa abordagem colaborativa. \u201cN\u00e3o pressionamos os parceiros nem exigimos resultados espec\u00edficos. Trabalhamos de forma participativa\u201d, disse ao Feminar. <\/p>\n\n

\u201cAs pessoas n\u00e3o t\u00eam boas ideias em rela\u00e7\u00f5es onde se sentem pressionadas ou onde as fazem sentir-se culpadas\u2026 por isso trabalhamos arduamente para desenvolver rela\u00e7\u00f5es de qualidade com parceiros e benefici\u00e1rios que possam construir um espa\u00e7o onde as pessoas possam aprender.\u201d<\/p>\n\n

\u201cPrecis\u00e1vamos de uma estrat\u00e9gia que n\u00e3o fosse coerciva, mas que pudesse estimular a aprendizagem, e surgiu a ideia da mentoria.\u201d<\/p>\n\n

Kelleher afirmou que os projetos que correram bem envolveram geralmente parceiros que \u201cse envolveram realmente e trouxeram nova energia\u2026 e surgiram defensores e as coisas aconteceram\u201d.<\/p>\n\n

Disse ainda que era importante conseguir ajudar os parceiros a ultrapassar a ideia de uma \u201csolu\u00e7\u00e3o r\u00e1pida\u201d \u2013 um programa de forma\u00e7\u00e3o ou ferramenta \u2013 e, em vez disso, ajud\u00e1-los a compreender que era necess\u00e1ria uma aprendizagem s\u00e9ria e que, mesmo que estivessem entusiasmados, a mudan\u00e7a n\u00e3o aconteceria rapidamente.<\/p>\n\n

\u201cTrabalhar ao longo do tempo, durante um ano, um ano e meio, provou ser importante. S\u00f3 ent\u00e3o se come\u00e7am a ver bons resultados.\u201d<\/p>\n\n

O valor do tempo tamb\u00e9m foi destacado por Michal Friedman, da Gender at Work, que refletiu ter passado a ver o tempo como uma quest\u00e3o estrutural profunda que afetava todos os envolvidos no trabalho de g\u00e9nero e inclusividade, incluindo os parceiros no atual Projeto G&I.<\/p>\n\n

Referenciando o fil\u00f3sofo chin\u00eas Lao Tzu, que descreveu o tempo como uma constru\u00e7\u00e3o social, afirmou que \u201cSe n\u00e3o puder ter tempo para refletir, para lidar com as quest\u00f5es emocionais e o medo, etc.; se n\u00e3o tiver tempo para ouvir os seus pares, ser\u00e1 dif\u00edcil criar novas formas de trabalhar que sejam potencialmente transformadoras\u201d, afirmou. <\/p>\n\n

Shannon Sutton, consultora da Gender at Work, que tamb\u00e9m conhece profundamente o trabalho do IDRC, afirmou que abordagens como a mentoria, a aprendizagem de a\u00e7\u00e3o de g\u00e9nero e a aprendizagem entre pares continuavam a ser \u201cfortes e fundamentais\u201d para o trabalho da organiza\u00e7\u00e3o, que agora se centrava num \u201cmenu de ofertas\u201d que respondia aos interesses e necessidades identificadas dos parceiros.<\/p>\n\n

Enfatizando a necessidade de \u201cprontid\u00e3o\u201d por parte dos parceiros e da equipa de implementa\u00e7\u00e3o, Shannon afirmou que era necess\u00e1rio ir \u201conde est\u00e1 a energia\u201d, chegando \u00e0s equipas onde existia um interesse real e uma necessidade identificada. \u201c\u00c9 a\u00ed que podemos ter rela\u00e7\u00f5es frut\u00edferas e nutrir essas rela\u00e7\u00f5es.\u201d <\/p>\n\n

Um desafio constante, particularmente nos primeiros tempos, era como proporcionar \u201cclareza sobre a forma como trabalhamos\u201d, afirmou.<\/p>\n\n

Os parceiros ficavam frequentemente surpreendidos com a abordagem colaborativa, que os levava a sentarem-se com a equipa para forjar algo em conjunto, em vez de lhes ser dito o que fazer por \u201cespecialistas\u201d.<\/p>\n\n

\u201cMuitas vezes havia um momento de revela\u00e7\u00e3o a meio do caminho, \u00e0 medida que compreendiam o conceito de acompanhamento. Nos primeiros tempos, no entanto, temos frequentemente de trabalhar para garantir que somos capazes de destacar o que o processo \u00e9 e o que n\u00e3o \u00e9.\u201d<\/p>\n\n

Uma reflex\u00e3o final<\/strong><\/p>\n\n

Refletindo sobre o impacto do processo para o HSRC em particular, Van Rooyen observou que o duplo papel do HSRC como conselho cient\u00edfico e coordenador do Projeto G&I significou que a organiza\u00e7\u00e3o n\u00e3o p\u00f4de ser uma \u201cparticipante plena\u201d no mesmo. Afirmou esperar que, durante a pr\u00f3xima ronda de financiamento, os funcion\u00e1rios do HSRC possam come\u00e7ar a \u201cfazer parte desse trabalho eles pr\u00f3prios\u201d e a refletir sobre o que \u00e9 necess\u00e1rio para transformar \u00e1reas da sua organiza\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n

Foi um ponto que reiterou uma das principais aprendizagens do processo: a import\u00e2ncia fundamental de estar consciente de que o g\u00e9nero realmente importa.<\/p>\n\n

Num coment\u00e1rio que captou o car\u00e1cter fundamental desta aprendizagem e que provavelmente ressoou em todos os participantes, Van Rooyen afirmou que, embora o trabalho realizado nos \u00faltimos tr\u00eas anos possa n\u00e3o se ter traduzido numa mudan\u00e7a ao n\u00edvel amplo da transforma\u00e7\u00e3o de g\u00e9nero na sua pr\u00f3pria organiza\u00e7\u00e3o, n\u00e3o foi em v\u00e3o.<\/p>\n\n

\u201cO trabalho teve impacto em n\u00f3s individualmente e posicionou-nos bem para a forma como levamos as coisas por diante\u201d, afirmou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Membros do Centro Internacional de Investiga\u00e7\u00e3o para o Desenvolvimento (IDRC) do Canad\u00e1 juntaram-se a quadros superiores do Conselho de Investiga\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Humanas (HSRC) num Feminar facilitado pela Gender at Work, intitulado \u201cIndo al\u00e9m da SGCI: Aprendizagens e reflex\u00f5es sobre posicionalidade, poder e pol\u00edtica. 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